Конспект занятия по оригами в средней группе знакомство с оригами

Конспект занятия по оригами для старшей группы «Заяц»

конспект занятия по оригами в средней группе знакомство с оригами

План-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему: Оригами – это японское искусство изготовления различных фигурок путём Дружат в нашей группе Пальцы рук сжаты в кулаки, не доходили до средней линии, и перевернуть на другую сторону. План-конспект занятия по конструированию, ручному труду Знакомство с искусством оригам и Познакомить детей с искусством оригами. . (средняя группа) по теме: Занятия с детьми в средней группе: «В. Конспект занятия по оригами для старшей группы «Заяц». Цель: развивать мелкую моторику рук. Задачи: Формировать умение детей.

Ребятам, которые быстро сложили из бумаги самолётик или кораблик, можно предложить украсить его цветными карандашами или фломастерами. Если речь идёт о конструировании зверька например, зайчикато быстро справившийся ребёнок может дополнительно украсить его ушки бантиками или дополнительно изготовить подставку. Дополнительные задания для быстро успевающих детей даются только в ходе занятия, а не в его начале, чтобы не подчёркивать разницу в навыках дошкольников.

Изготовив автомобиль, ребята могут украсить его аппликацией и нарисовать пассажиров Занятия оригами требуют тщательного контроля и своевременной помощи воспитателя, поскольку от чёткого совмещения углов и ровной линии сгиба зависит не только внешний вид, но и форма изделия. Малыш не увидит готовый результат и рискует утратить интерес к этому чудесному искусству.

Аккуратному складыванию оригами следует уделить особое внимание Поэтому индивидуальный подход на занятиях оригами необходим. Эта работа кропотлива и требует от педагога много внимания и терпения. Но если у малыша будет получаться этот вид конструирования, своё увлечение оригами он перенесёт и в самостоятельную деятельность в детском саду и дома.

Длительность и структура занятия Занятие по конструированию в средней группе около двадцати минут и включает в себя такие этапы: Организационный момент — 1—2 минуты. Вступительная беседа мотивирующее начало — 3—5 минут.

конспект занятия по оригами в средней группе знакомство с оригами

Показ воспитателем приёмов работы — 2—3 минуты. Самостоятельная работа детей — 6—8 минут. Коллективное рассматривание и анализ работ — 2 минуты. Итоговая беседа — 1 минута. Варианты мотивирующего начала занятия Как и занятия по изобразительному творчеству, работа по конструированию в детском саду обязательно должна начинаться с мотивирующего момента. У ребёнка непременно должен быть стимул к продуктивной деятельности, он должен знать для себя, зачем он делает ту или иную поделку. Воспитатель должен так организовать каждое занятие, чтобы оно стало для малыша своего рода путешествием в волшебный мир.

Разыгрывается мини-спектакль, в котором дети принимают участие, беседуя с педагогом и каким-либо персонажем. Например, при конструировании лягушки к детям приходит грустный лягушонок Квакша, который считает себя никому не нужным на земле.

Конспект занятия по ручному труду в средней группе детского сада — Студопедия.Нет

Задача воспитателя — рассказать детям о пользе земноводных, которые уничтожают комаров и мух. А ребята обязательно захотят утешить лягушонка, смастерив своими руками ему друзей. После прочтения дошкольникам произведения Н. Занятие можно начать с появления кукольного Незнайки.

Он расскажет детям, что у коротышек в Цветочном городе нет отдельных домиков, и несколько человек живут в одной комнатке. Это неудобно, ведь Гусля занимается музыкой, Цветик всё время пишет стихи, Знайка читает свои умные книжки, а Авоська постоянно хочет спать. Воспитатель спрашивает детей, как можно помочь коротышкам, и подводит их к мысли о том, что нужно смастерить для них домики. Кстати, на последующем занятии можно сделать для коротышек бумажную мебель.

Кукольная мебель в технике оригами пригодится для сюжетной игры Большинству детей нравится помогать братьям нашим меньшим, заботиться о.

Поэтому отличной мотивацией к деятельности станет предложение воспитателя сделать кормушку для птиц из той же картонной коробки из-под сока или молока.

Начало такого занятия можно обыграть — в гости к малышам приходит птица например, аист с письмом в клюве, где написано, что с наступлением холодов птицам стало трудно находить себе корм. У меня снова получился прямоугольник, только поменьше.

На линии сгиба по вертикальной стороне я обличу середину согнув ее слегка пополам теперь складываем еще пополам, чтобы найти его центр. Загибаю верхние углы к центру под прямым углом правый загибаю и левый, так чтобы уголки точно встретились друг с другом.

Хорошенько проглаживаю линию сгиба.

Художественное творчество (оригами)

У нас остались свободные края снизу. Подогну их наверх с двух сторон. Загибаю углы краев во внутрь. Раскрываю наш треугольник и свожу противоположные углы получившегося треугольника. Закрепляю новую линию сгиба. Загибаю нижние углы к верхнему углу с двух сторон, чтобы получился треугольник. У получившегося треугольника свожу противоположные углы друг к другу - получился опять квадрат.

Держу квадрат за верхние уголки и развожу их в сторону, пока не получится кораблик. Если речка голубая Пробудилась ото сна И бежит в полях, сверкая, Значит к нам пришла- весна! Если снег везде растаял И трава в лесу видна И поет нам птичья стая -значит к нам пришла весна! Прислушайтесь к лесным звукам. Ребята, вы слышите, кто-то плачет? Плач раздается со стороны лесного болота, скорее идемте туда!

Кто-то попал в беду и нуждается в нашей помощи! Что же с ней случилось, какая беда? Как же нам это узнать? Но предупреждаю, сделать это не просто — нужно разгадать все загадки лесной колдуньи по порядку.

Сможем расколдовать маленьких лягушат? Тогда в добрый путь! Дети подходят к нему В.

конспект занятия по оригами в средней группе знакомство с оригами

На столе перевернутый лист картона, на обратной стороне которого прикреплен конверт, в котором написано задание Задание: После того, как дети угадали Буратино, им открывается первая схема, начерченная на лицевой стороне картона. Воспитатель показывает, что и как нужно сделать, а дети повторяют Сложить квадрат пополам по диагонали и загнуть углы треугольника по намеченным линиям В.