Игра на знакомство с кандидатами в групповом собеседовании

Как успешно пройти групповое собеседование

Индивидуальное собеседование, как понятно из названия, представляет отнести возможность достаточно глубокого знакомства с кандидатом. нет условий, чтобы проявить себя в действии, в команде, в ролевой игре. Такая возможность предоставляется кандидатам при групповом собеседовании. Сколько кандидатов включить в групповое интервью, чтобы оно оставалось Используйте игровые формы для знакомства с участниками. . участникам игру под названием «Расскажи нам, как твои дела?». Как работодатели проверяют своих сотрудников и кандидатов на должность. Групповое интервью всегда создает дополнительный стресс у кандидата. Один, как в полицейских детективах, будет играть роль «доброго При знакомстве запомните, как кого зовут и в дальнейшем, по возможности.

Итак, мы решили провести групповое интервью. Для начала нам нужно определить карту поиска наших кандидатов.

Как провести групповое интервью

Далее нам необходимо подготовиться к встрече с соискателями. Написать интересный сценарий собеседования, по результатам проведения которого, Вы сможете оценить все необходимые компетенции кандидата, при этом не перегрузить соискателей скучной информацией, наполненной датами и фамилиями сотрудников и.

Ваша задача написать сценарий коротко, но емко. Не забудьте подчеркнуть значимость компании на рынке, реальные достижения и цели на будущее. Расскажите историю через призму ценностей компании. Задайте кандидатам вопросы, направленные на выявление необходимых качеств и способностей.

Групповое собеседование | подбор персонала | RCStudio

Подготовьте мини-игру или разработайте кейсы совместно с руководителем отдела, к которому будет относиться сотрудник. Необходимо заранее решить все организационные вопросы: Короче говоря — создайте комфортную деловую обстановку для всех участников мероприятия. И наконец, мы можем перейти к проведению самого собеседования. Думаю, Вы самостоятельно спроецируете данную пословицу на компанию. Ведущий, должен обладать организаторскими способностями, харизмой и приятной внешностью.

Ему важно суметь создать особую атмосферу, которая оставит лучшее впечатление о компании, сотрудниках при любом исходе собеседования для соискателей. На наш взгляд, плюсы проведения группового собеседования очевидны!

Минус 1 Групповое собеседование оценивает соискателя несколько поверхностно. Подобный формат, дает возможность рекрутеру отсеять ненужных соискателей. Время на игру — 40 минут. Важную роль в игре выполняет классная доска, где фиксируются высказывания школьников, отражается результат группового решения.

Игра не требует явно выраженного подготовительного этапа. Ход самой игры следующий: Когда нас спасут неизвестно. Перед нами стоят 2 задачи: За 40 минут мы должны доказать самим себе, что способны решить эти задачи. Я, как старший из вас, буду руководителем, но я сразу хочу установить в нашем сообществе демократию. Школьники предлагают то, что необходимо для выживания обычно это: Далее все предложения обсуждаются, в результате чего остаются наиболее важные.

Все это отражается на классной доске. Желательно 2,3 этапы вместе закончить в течение минут. Время на этап — минут. Далее ведущий предлагает поднять руки тем, кто хотел бы выполнять ту или иную работу в соответствии со списком выделенных работи, не зависимо от требуемого количества, выписать число желающих на доске.

Как правило, всегда возникает некоторое несоответствие требуемого и желаемого. За это время необходимо срочно создать из школьников Совет, который будет организовывать дальнейшее выживание. Тут же решается вопрос о количественном составе Совета и о конкретных кандидатурах. Сказав это, ведущий предлагает Совету организовывать дальнейшее выживание, решить нерешенные вопросы, а сам уходит на последние парты и некоторое время не вмешивается в игру.

В зависимости от успешности работы Совета, ведущий может несколько осложнять его работу в виде следующих вмешательств: Если Совет плохо справляется со своими обязанностями, вмешательства ведущего могут и не потребоваться. За минут до конца урока ведущий объявляет о прекращении игры. Если обсуждение не удается организовать на этом уроке, можно перенести его на другое занятие.

Начинается обсуждение с вопроса: Отвечая, школьники должны кратко обосновать свое мнение. Ведущий может также и сам ответить на эти вопросы. Наглядность таблицы позволяет ведущему почти не комментировать.

Так как в игре фактически моделируется общество, можно легко перейти к проблемам, характерным для общества. Примечательно, что иногда в игре образуются группы, принципиально не участвующие ни в каких работах. Игра позволяет дать ориентировочную оценку готовности школьников подчинить себя решению общей задачи, их понимание необходимости выполнять разные, даже непрестижные работы. Поскольку многие вопросы выживания решаются коллективно, ведущий должен следить за дисциплиной и ввести правила обсуждения: Чтобы меньше стоять спиной к классу, многочисленные записи на доске можно сделать одному из учащихся.

Следует заметить, что независимо от данной игры, существуют игры, построенные на аналогичном принципе: Вариациями данной игры могут быть дополнительные усложнения инструкции: Игра рассчитана на работу с классом, или с небольшой группой человек учащихся и более старших классов.

Как провести собеседование: подробное руководство

Время на игру — минут. Для главных участников желательно заготовить инструкции. До объявления названия игры выбрать двух учащихся на главные роли. Желательно, чтобы эти учащиеся были остроумными, веселыми, отчаянными эмоциональными лидерами класса.

Объявив название игры, ведущий предлагает выбранным школьникам распределить роли: Класс знакомится с общей инструкцией: Вы — ученики, я — ваш классный руководитель.

Как провести собеседование: подробное руководство

Сейчас к нам в гости придут два очень интересных человека, проживших длинную жизнь и много повидавших на своем веку. В наше время мы должны знать, что существуют разные судьбы. Наша задача — научиться правильно оценивать эти судьбы. Пока они готовятся, ведущий предлагает учащимся в классе придумать для них интересные вопросы, связанные с их счастьем, личной жизнью, самыми значительными воспоминаниями, их любимыми занятиями, как именно они выбирали себе профессию, повторили бы они свою жизнь и.

Ведущий обращает внимание на то, что к гостям следует относиться уважительно, а все свои вопросы надо задавать вежливо, подняв руку. Как активизирующий момент можно предложить тем школьникам, которые уже придумали вопрос, поднять руку и не продолжать игру, пока большинство не придумает хотя бы по одному вопросу.

Класс приветствует их можно вставанием, а можно даже аплодисментами. Каждый из них кратко рассказывает о своей жизни, при этом ведущий не должен стоять перед классом, чтобы не смущать игроков, а отойти в сторону или сесть на свободное место в классе. Ведущий занимает свое место перед классом и предлагает школьникам задавать вопросы гостям. Если все вопросы будут обращены к одному из гостей, ведущий сам может задавать вопросы тому, кому вопросов задают мало, тем самым повысив внимание к этому игроку.

Допускается, что и сами гости могут задавать друг другу вопросы. Нередко обсуждение фактически начинается в ходе вопросов-ответов. Можно также предложить классу оценить, чья роль лучше удалась. Можно оценить, кому удалось доказать, что он прожил счастливую жизнь. Наконец, можно попытаться определить, чем принципиально отличается человек труда от бездельника. Один из важных критериев здесь: Смысл безделья — мог что-то сделать, но не сделал.

Вот несколько рекомендаций, которые желательно запомнить. Отвечайте отдельно каждому члену группы интервьюеров. Избегайте распространенной ошибки, когда группу, проводящую интервью, считают одним собеседником, который имеет единственный набор вопросов и мнений. Но здесь есть одно исключение — описанный выше прием перегрузки, когда несколько человек одновременно засыпают Вас массой вопросов, замечаний или возражений. Часто это делается в раздраженном и недовольном тоне.

Удачно ответить на каждое замечание просто невозможно. При знакомстве запомните, как кого зовут и в дальнейшем, по возможности, старайтесь к каждому обращаться лично. Не игнорируйте никого из членов группы. Нужно как можно раньше определить, кто из интервьюеров является главным и постоянно следить за тем, чтобы не обходить его вниманием, даже если он она задаст Вам один-единственный вопрос. Большого босса можно определить по направлению взглядов остальных членов группы.

На кого фокусируется большинство взглядов — тот и лидер. На своего босса они смотрят постоянно, фиксируя изменения в его настроении. Сказав или сделав что-нибудь, задав какой-нибудь вопрос, интервьюеры нередко тут же поглядывают на своего начальника, чтобы узнать — одобряет ли он их поведение. Часто это делается непроизвольно и интервьюером не осознается. И вообще, поведение членов любой группы очень зависит от поведения их лидера. Нередко они его копируют во .