Проект знакомимся с австралией 3 класс перевод

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 3 класса. Unit 5 - English for everyone

Учащиеся готовят «Путеводитель по Австралии» по методу проектов. Задача учителя состоит в передаче способов работы, а не знаний. Выбирать тему проекта по английскому языку 3 класса лучше вместе с . стран, таких, например, как США и Австралия. Есть темы проектов как с " Мария Стюарт" - перевод с английского языка на русский. Учебник «Английский язык», М.В. Вербицкая, 3 класс. Учитель: Уханова .. 10 5. A project about. Australia. Проект. «Знакомимся с Австралией». 3.

УЧЕБА В АВСТРАЛИИ: СТОИМОСТЬ, ПРОЖИВАНИЕ, НЮАНСЫ

Look at the pictures. The kangaroo is jumping. The dingo is walking. The crocodile is sleeping. The platypus is swimming. The koala is climbing. The wombat is running.

проект знакомимся с австралией 3 класс перевод

Рассмотри рисунки и задай другу вопросы по образцу. Прочитай текст и найди нужный рисунок из задания 4. Find the animal — Найдите животное This animal is tall. У него есть длинный хвост. У него есть две длинные ноги и две короткие ноги. У него есть большие уши. У него есть сильные задние ноги.

This animal has got a long body and short legs. У него есть большой рот. У него есть длинный и сильный хвост.

проект знакомимся с австралией 3 класс перевод

Answer these questions about Australia. Ответьте на эти вопросы об Австралии.

Проект по теме "Австралия". 3-й класс

Where is this Opera House? Where is Alice Springs? What is a sheep station? What is this animal? What are these people doing? What is a dingo? Выпиши слова в два столбика и прочитай. Используй транскрипцию как подсказку.

проект знакомимся с австралией 3 класс перевод

Ответь на вопросы одним словом. Вспомни, как называются такие вопросы. Is it New York? Допиши свои вопросы к фотографии, используя тексты из заданий 1 и 5. Is it a kangaroo? Does it live in Australia? Has it got a long tail? Разыграйте диалоги, используя данные рисунки. Придумайте свои вопросы с вопросительными словами. How many animals are there?

Презентация по английскому языку на тему "Австралия" (3 класс)

Мое любимое животное тигр. Исследование проводится классом, а каждый отдельный ученик изучает свой аспект. Результаты, полученные учениками, суммируются, давая конечный результат исследования.

Оценка значимости результата проектной работы. Структурирование содержательной части работы, с распределением ролей и изучаемых аспектов. Познакомить детей с новой страной изучаемого языка, дать представление о населении, природе, климате, флоре и фауне, познакомить с новыми географическими названиями, названиями животных, птиц, городов, праздников на английском языке; Способствовать развитию самостоятельности, активности, инициативности в процессе работы в группе; Развить навыки работы с различными источниками информации, в том числе навыки по использованию цифровых технологий; Развить навыки рефлексии и самоконтроля; Обогатить отношения ребенка и родителей опытом совместной деятельности, через формирование представлений о культуре и жизни другой страны; Воспитать толерантное отношение к представителям иной культуры, уважительное отношение ко всем участникам проекта.

Каждый учащийся из класса получает определенный аспект для самостоятельного изучения, его задача оформить одну страничку для путеводителя.

Стиль, количество иллюстраций, рисунков или фото ученик выбирает. А также, он самостоятельно выбирает источник для поиска информации, учитель может только натолкнуть на мысль, подсказать.

Project about Australia 3 класс

Для помощи нужно привлечь родителей. Конечно, основная поисковая работа ведется во внеурочное время, но на уроке нужно обязательно отводить время минчтобы потрудиться над проектом. На переменах, до урока или после него учитель может поинтересоваться ходом работы. Кроме того, нужно стимулировать, чтобы учащиеся сами обращались к учителю, если будут возникать трудности.

Учащиеся учатся самостоятельно анализировать предлагаемые источники информации.

Проект по теме "Австралия". 3-й класс

И учителю в этом процессе принадлежит активная роль. Он должен объяснить, каким образом следует работать с источниками. Способ презентации проекта в значительной степени зависит от вида конечного продукта: В нашем случае презентация проходит в виде оформления путеводителя в единый журнал с дополнительной устной презентацией каждой странички.

Хочется отметить, что устная презентация, хоть и кажется на первый взгляд самым простым видом презентации, всегда включает определенную долю риска для самого ученика, потому что многие не могут выразить мысль на английском языке. Это может привести к разочарованию, а далее и к нежеланию выполнять подобного рода задания. Поэтому в нашем проекте используются карточки-опоры, в которых указываются вопросы, план работы, сам аспект изучения и другая организационная информация Приложение 1.

Работа по подготовке к проекту ведется систематически, поэтому наряду с работой по формированию языковых и речевых умений учащихся в рамках данного проекта необходимо обучать их стратегии и тактике группового общения, что очень пригодиться при защите проекта. Большое значение имеет при этом целенаправленное обучение коммуникативным речевым клише я думаю…, я считаю…, что касается меня… и др. Тренировать учащихся в использовании подобного рода клише рекомендуется в течение всего периода обучения.

Для защиты проекта отводится отдельный урок в идеале во внеурочное времяна котором учащиеся собирают путеводитель воедино, рассматривают и обсуждают иллюстрации, отвечают на вопросы учителя и сверстников.